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小編要分享的是：雅思聽(tīng)力r音問(wèn)題應(yīng)對(duì)技巧策略
那么，如何避免因[r]音而失分呢?考生可采取以下對(duì)策:
(1)加強(qiáng)對(duì)題型等枝巧的把握，以技巧之長(zhǎng)，補(bǔ)聽(tīng)音之短。例如
-The snow is rally coming down, isn't it?
-Rarely do we have so much snow in December.
一What does the man mean?
其四個(gè)選項(xiàng)為:
A. It is typical December wether for this region.
B. It won't really snow until December.
C. Sucha large amount of snow is unusual for this month.
D. There has never been much snow down south.
這道題多錯(cuò)在really與rarely兩詞音的相互干擾上。尤其是對(duì)[門]音把握不好的考生，更不能從聽(tīng)覺(jué)上區(qū)分really和rarely.但是，如果對(duì)關(guān)鍵詞題型把握車因，則很容易識(shí)別出這是在考時(shí)間副詞rarely.因?yàn)檫x項(xiàng)C.中的標(biāo)志詞unusual在那兒明顯地?fù)p著呢。所以，建
議考生在備考階段因音的問(wèn)題作錯(cuò)題時(shí)，除了盡力克服這個(gè)音的障礙外,還應(yīng)掌握、場(chǎng)景等有關(guān)技巧的部分，看看該題是否符合某種技巧，從面繞過(guò)較難做的音的工作，走條更省勁的路。
(2)在聽(tīng)題過(guò)程中,采取反復(fù)朗讀、跟讀、模仿的基本方法，克服雅思聽(tīng)力中【r】音的問(wèn)題。考生在聽(tīng)題時(shí)每逢遇到有[r]音的詞，則反復(fù)聆聽(tīng)?zhēng)妆?體會(huì)其[r]如何發(fā)出，在聽(tīng)覺(jué)上的反映是什么樣子。每逢遇到不該有[r]音而自己平時(shí)喜歡多加一個(gè)[r門音的詞，則反復(fù)
跟讀、模仿，熟悉正確發(fā)音,糾正自己的錯(cuò)誤的發(fā)音。與其他音的問(wèn)題相比,[r]音是容易得到解決的。因?yàn)樗皇且粋€(gè)單純的音標(biāo)問(wèn)題,具體并且容易把握。還有，它也只是單詞本身的問(wèn)題，與上下文無(wú)關(guān)。只要考生在數(shù)量有限的
一些常用詞上稍下功夫,熟悉正確發(fā)音，去掉自己多余的[r]音，該[r]則[r],不該[r】則不[r],IELTS聽(tīng)力中出現(xiàn)的[r音的問(wèn)題便足以得到解決了。下面列出一些中國(guó)考生易犯[r]音毛病的常用詞。
hinsAutali, Astria. vomit vail banana.cause course,was worse. wall war.
ball boredol dorcal core,tea tear. shot- short.sauce source
注:考生在朗讀這些單詞時(shí)，應(yīng)尤其注意單個(gè)的調(diào)以及單詞對(duì)中前面的詞，因?yàn)檫@些詞才體現(xiàn)了(口音錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。這些詞絕對(duì)不應(yīng)有[r]音，中國(guó)考生的最大錯(cuò)誤就是在這些詞的發(fā)音中多加了[r]音。
(3)在進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話時(shí)，注意糾正自己的發(fā)音。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能中,聽(tīng)與說(shuō)是一家，讀與寫是一家，一個(gè)人音經(jīng)常發(fā)錯(cuò)，其聽(tīng)力肯定差:反之口語(yǔ)好了.其聽(tīng)力肯定好。通過(guò)多練口語(yǔ)，樹(shù)正錯(cuò)誤和不規(guī)范的發(fā)音，使自己的英語(yǔ)發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)、更規(guī)范，這才是從根本上面
決聽(tīng)力問(wèn)題的辦法。所以。[r]音的解決不要忘了練口語(yǔ)這最有效的辦法。
關(guān)于：雅思聽(tīng)力r音問(wèn)題應(yīng)對(duì)技巧策略 小編就分享到這里了，掌握了嗎？希望對(duì)考生們有幫助~~
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