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劍橋雅思官方真的是勤奮刻苦，絲毫不偷懶??！這不，它帶著一年一度的一本真題集劍橋16來(lái)了!
這份大禮，值得我們接收到的同學(xué)們好好地珍惜和品味。
我們一起拆了這份禮物吧，當(dāng)然，希望這是大家的 “分手”禮物 ！
“拿走，不謝！”找老師領(lǐng)取即可哦~
Step 1:
拆禮物----“熟悉”的感覺
熟悉的配方：
1: 同樣和劍橋真題集15一樣, Part 1-4，不叫Section 1-4. 同樣是Part 1的“爽直勁兒”，直接進(jìn)入聽力的文本和做題環(huán)節(jié)。這熟悉的感覺，我得給一些娃兒提個(gè)醒， 不要上頭！
Tip 1: 聽到錄音: Now turn to section 1. Section 1 的direction音頻出現(xiàn)，就給我馬上看題，抓取前面兩道題的關(guān)鍵定位詞?。。?/span>
2.Part 2的題目選擇題為主，而且選項(xiàng)百分之九十是短選項(xiàng)! 難度不大，仍然是考察學(xué)生抓取同義替換，相關(guān)的具體細(xì)節(jié)信息的能力！
3.主要題型比例變化不大，仍然主打“填空題”和 “選擇題”! 在第二部分仍然出現(xiàn)了地圖題，流程圖出現(xiàn)的頻率較往年沒有變化！
May I have your attention? Now! 此處是華麗麗的分界線！
禮物有驚喜！驚喜在于“因?yàn)檫x取的題材有點(diǎn)偏，個(gè)別題目難度加大”！
劍橋官方似乎在釋放一個(gè)“可愛”的信息給“烤鴨”們！Message decoded: 看我“三十六變”！
變化一: 多選題的頻率和題目個(gè)數(shù)明顯變多了！
而且還密集出現(xiàn)在Part 3!注意：以前大多出現(xiàn)在Part 2獨(dú)白部分！
變化二: Part 3的話題領(lǐng)域接近考生將來(lái)出國(guó)實(shí)際參加的課程，選取的內(nèi)容非常的專業(yè)。
比如在Test 2 Part 3當(dāng)中學(xué)生討論的是 “ Sleep and dreams”, 這很“弗洛伊德”，目測(cè)是有受到大學(xué)心理學(xué)課程的影響，因而更加仿真了大學(xué)生的討論課堂場(chǎng)景！
Test 3則相對(duì)接地氣，關(guān)注了年輕人的obesity過(guò)度肥胖癥和鍛煉！
Test 4 是社會(huì)學(xué)social science會(huì)討論的內(nèi)容:共享自行車！
為你獻(xiàn)上干貨
來(lái)，一起細(xì)細(xì)品嘗！
C16T1詳細(xì)解析
Part 1: 難度為
注意：聽力提示，播完了整個(gè)Part 1后，有30秒的時(shí)間去核對(duì)整理答案哦！
【Question 1-3】：
Q1: 難度簡(jiǎn)單，用小標(biāo)題engineers (age 4-5)和題目空格1處的cover定位。答案直接出現(xiàn). 題目: design a special cover that goes around an egg. 因此答案為egg.
提示: 有些烤鴨對(duì)英式的 egg 讀音不熟悉，因而做錯(cuò)題目！
Q2：competition定位詞+答案: tower, 空格前面常規(guī)的形容詞替換, tallest 替換為highest
Q3: 題目稍微有點(diǎn)難度，此處應(yīng)該用Q2定位，聽力用重點(diǎn)信息信號(hào)詞: for example, 鎖定答題區(qū)域, 填名詞。
答案: For example, one thing they do is to design and build a car that’s attached to a balloon. 替換: powered by由....提供動(dòng)力，替換成attached to.
【Q4-10】:
Q4: cars, trucks定位, 注意空格前后的連詞and的同義替換,答案: things like cars, trucks but also how to construct animals.
溫馨提示: 很多烤鴨忽略空格前面的and這類連接詞，是會(huì)出現(xiàn)同義替換，從而帶出答案！以后記住啦！
Q5: 用competition定位, 空格前面的longest 和后面的分詞替換，注意：using wood and card是特殊形式，一般來(lái)說(shuō)分詞形式的填空題容易在聽力中出現(xiàn): 句子語(yǔ)序替換，因此注意原文中wood and card定位詞先出現(xiàn)，再有答案！
原文: with the junior engineer, it’s to use recycled materials like cards and wood to build a bridge, and the longest one....
Q6: 這道題需要用Q5定位, then信號(hào)詞聽取重點(diǎn)信息抓取名詞, then和特殊句式which 定語(yǔ)從句鎖定重點(diǎn)答案區(qū)域.
原文: then they have something a bit different, which is to think of an idea for a five-minute movie and then film it.
因此：答案是movie. 陷阱: film, 凡是寫了這個(gè)答案的都不是正確的，因?yàn)槁犃儆诳陀^題！這里的film是 “拍攝...(視頻)”的意思！
Q7: 用上面的題目software,跟著對(duì)話繼續(xù)聽取，抓取動(dòng)詞，注意空格附近有替換。
原文：they also build a robot in the shape of human, and they decorate it and program it， 因此答案是decorate. 難度不大，畢竟題目前面的build沒有被替換。
Q8: 用上文的 $50定位，根據(jù)題目的鐘點(diǎn)，可以初步判定 填寫 “星期幾”so we moved them to Wednesdays, and the classes are held from ten to eleven.
Q9：location小標(biāo)題, Building 10A定位， 直接聽取答案-Fradstone, 難度屬于極容易。直接聽拼寫
Q10: 根據(jù)題目的is判斷是單數(shù)，plenty of屬于量詞，因此填寫單數(shù)名詞。這道題的難度稍大，屬于問(wèn)問(wèn)題的人出答案
原文: Will I have any parking problems there?
No. There’s always plenty available. 計(jì)策: 先上面一道題跟題，注意問(wèn)題的引出方式，根據(jù)題目找名詞，先判定parking, 接著聽取回答。plenty屬于定位詞。該題的答案出現(xiàn)方式為: 答案詞+定位詞
Part 2: 難度為地圖題較難
單選題部分定位相對(duì)容易，答案出處明顯
Q11: 這道題的題干核心詞是founded建立，因此在看題的時(shí)候要注意在聽到了Stevenson后，進(jìn)行定位，聽取founded的同義替換。
答案句子的set up=establish，答案: C
干擾項(xiàng)是AB,錯(cuò)誤原因是沒有詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)題干的founded.
Q12: 題干存在時(shí)間狀語(yǔ)類副詞，初步判斷，屬于常見的替換. originally表示最初，最開始。
句子的for the first five years就是類似originally意思, hospital, healthcare實(shí)詞對(duì)應(yīng)的就是healthcare,因此答案選擇A。
Q13: 該題屬于難度較難題目，因?yàn)轭}干的premise很多同學(xué)看不懂，是 “場(chǎng)所”的意思，接著在聽力中不出現(xiàn)，被替換成了同義詞site. 接著答案句，答案選擇B
Q14: 該題屬于較難題目，定位詞沒有，需要聽取和題干相關(guān)的work experience等。答案: C 其中staff被替換成下義詞manager
Q15-20: HCGBIA
主要考察地圖題的方位詞介詞理解和抓取能力。難度相較往年的地圖題，因篇幅限制，故該文省略原文部分。
Part 3: ，較往年題目，難度持平
最明顯的變化就是多選題數(shù)量增多,如下面的題目。但是難度并沒有增加。
提示: 注意對(duì)話說(shuō)話人的切換，題目的定位詞，看題的時(shí)候預(yù)判題目的核心信息點(diǎn)的替換。
21-22：用introductory stage定位，找出原文符合題干useful的句子。
答案為CE, in either order. 其中, handouts, books, websites屬于sources下義詞，而less use than the trip to...Museum. 則提示這個(gè)trip是useful的，故選。
這里是陷阱than前面的less屬于否定，有一定的邏輯思考過(guò)程，你清楚了？
Q23-24: 用Proposals定位, 找change的部分
該原文的部分 amend就是change修改的意思，接下來(lái)evaluate就是選項(xiàng)evaluation不同詞性的替換，fix 解決這個(gè)問(wèn)題，整個(gè)句子就是要重新評(píng)估.下文的Less specific就是原文的not too precise替換，因此答案為: BE, in either order
配對(duì)題: 難度為（3顆半）
提示:配對(duì)題首先要看清楚題目的基本意思，明確任務(wù)要求。
該題要求學(xué)生找出下列名畫的personal meaning.因此不需要去找名畫的基本信息比如什么時(shí)候在哪里做的畫，畫面的內(nèi)容。鎖定基本信息后，抓取里面的實(shí)詞，就可以做出答案了。
25:D 題目原詞定位，聽到:you could talk about the possible dangers suggested by the bird’s look. 抓取實(shí)詞: possible danger-D選項(xiàng)直接近義詞對(duì)應(yīng), possible=potential, danger=threat
26:C 原詞定位, the rapid motion, 聽力里這兩個(gè)詞出現(xiàn)的速度很快，伴隨英音，而且motion很多人不懂意思。屬于較難題目。Motion=movement 運(yùn)動(dòng)
27:A-little, when i was out with my grandfather，抓取詞匯對(duì)應(yīng)childhood,聽力后半部分談到了never forget it,不就是remember么？因此，答案A
28:H-原詞定位后，該題是較難題目，it’s about how ambiguous people are in the way they exploit the natural world.
Natural 定期為題目在最后兩個(gè)選項(xiàng),有Nature，接著ambiguous是模棱兩可的意思，因此是confused.錄音前文也提到suggests he’s not sure about.......（該題解題線索有三條)
29:F 原文: the never ending cycle of existence. Existence 近義詞Life, 不斷never ending不就是連續(xù)么-continuity?
30:G 原文: carefully, doesn’t hurt it，這些詞語(yǔ)已經(jīng)指明是“保護(hù)”protection.
Part 4: 31-40， 難度為，較之前的劍橋14，15沒有明顯的變化。
變化：Part4 主題越來(lái)越學(xué)術(shù)課堂化，涉及領(lǐng)域更廣。
比如這次的是涉及了哲學(xué)的 “斯多葛學(xué)派”。有興趣的學(xué)術(shù)可以去了解下哦！
Part 4--難度較往年持平，中等。注意定位。
其中，Q31, 34, 39, 40題目屬于難題，在空格附近有特殊句式短語(yǔ)，經(jīng)常被替換，做題之前留個(gè)“心眼”！
姓名
手機(jī)號(hào)
