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針對我國中國的學(xué)生而言，托福寫作是較為難的部分，并且也不易增分的。下邊，小編整理了：托福寫作低分錯誤考試時候別犯，期待學(xué)生們能夠在自身的托福寫作中多多的注意造成低分的錯誤。
不正確一：語言絕對化
學(xué)生們在應(yīng)用語言敘述事情轉(zhuǎn)變時，應(yīng)盡量防止語言過度絕對化，特別是在是在應(yīng)用第二語言開展宣布的書面形式描述時，更應(yīng)當留意該語言中非絕對化表達形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，那樣能夠盡展文章的普遍性。
它是絕大部分我國學(xué)生在應(yīng)對托福寫作時需忽略的，大伙兒能夠比照以下2組語句：
This tends to occur whenever there is a downturn in commodity prices.
This occurs whenever there is a downturn in commodity prices.
A child learning a foreign language at primary school causes confusion between their native language and the foreign one.
A child learning a foreign language at primary school is likely to cause confusion between their native language and the foreign one.
為處理該難題，某些表述婉轉(zhuǎn)語調(diào)的術(shù)語和句型，學(xué)生能夠試著應(yīng)用，如：may, might, would, could, largely, possibly, probably, be likely (unlikely) to, be inclined to, tend to, to a large (some) extent, there is a higher probability/possibility that…等。
不正確二：只回應(yīng)一部分難題
碰到該類考試題，學(xué)生能夠?qū)⑷殖?個語段，去除打頭和末尾段，行為主體2個語段各自回應(yīng)1個難題，即第四段回應(yīng)造成該狀況的“緣故”，第三段選擇積極主動或消沉一切一邊進行闡述。
不正確三：稿子偏題
愿意防止該難題，最先，在累積語匯環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)連在其近義詞精確記憶力；次之，因為歷年的考試題反復(fù)率相對性較高，因此，假如時間容許，學(xué)生能夠在訓(xùn)練環(huán)節(jié)把近些年題型細讀一次，精確了解題型內(nèi)容。
不正確四：稿子沒有按段或按段不充足
托福作文應(yīng)依照畢業(yè)論文的創(chuàng)作文件格式按段，既有打頭段，末尾段和由兩到幾段組成的行為主體語段。無論是4段式還是五段式，學(xué)生要是開展有效的按段，就能考慮考題在思維邏輯層面的規(guī)定。
假如大伙兒可以在托福寫作考題的全過程中防止上邊所例舉的這種難題，大伙兒就能夠在創(chuàng)作中超過最規(guī)范的文件格式和方式，或許假如有一定的自主創(chuàng)新和語匯，及其考題專業(yè)知識上累積，大伙兒能夠充分發(fā)揮的空間會更大某些，大自然托福寫作考試成績也就提升許多。
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