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托福模板的隱藏用法，考官都難識別
比起聽力，口語體量較小只有四道，還常常出現之前考過的原題，按理說難度不是很大。但是國內考生在口語上的平均分堪堪與聽力持平。為了在緊張的時間里流暢的作答，大部分小伙伴都會尋求模板的幫助。
而正因如此，考生們很容易陷入兩難的境地：用了模板能被評分考官聽出來，生硬的表達肯定拿不到高分。但是不用模板又感覺沒的說，或者剎不住車說不完。
不得不說，在水平不夠的情況下盡可能的想得到高分，模板是必然要借鑒的。那么怎樣才能把模板用的不那么生硬，像是自己的正常表達呢？我們可以采取以下方式對自己的作答進行“包裝”，避免踩中考官們一致不認可的“模板僵化”的雷坑。
1、改變語速
在套用模板時，即便考生還沒看到問題，心中也早已準備好了說辭的框架，比較容易在短時間內整理好套用模板的幾句話。為了輸出大量信息，考生的語速會在用到模板的部分加快，也就是出現“流利的背誦”的狀況。
而在需要考生視題目填充細節(jié)的部分，因為要思考如何表達才切合題意，難免語速會降低。如果腦海中組織的語言不如使用模板時豐富，甚至會出現表述磕磕絆絆的狀況。
這樣整體看下來，考生在作答時時快時慢，非常流暢與磕絆重復這兩種極端情況交替出現，這種表現就差直接告訴考官“我在用模板”了。
所以，如果用了模板還不想被識別出來，一定要找準自己回答的節(jié)奏，保持自己的語速在一個平穩(wěn)的水平。在用到模板的部分可以有意識的放緩，不急于全盤托出。在需要自己思考的部分，可以利用筆記的提示，保證回答的連貫。
2、停頓分段
口語作答時間緊張，心理壓力下很難當場組織出語法完美的長難句。雖然我們不提倡在口語回答中用長難句為自己加分，但是全篇簡單句也是很難出彩的。
因此，很多小伙伴在回答口語時的長句子都有著模板的支撐。而越是長的句子背誦痕跡越明顯。因此，我們必須通過必要的停頓來對句子進行“分解”，以此改善背誦痕跡的同時，突出句子中的表達重點。
在一個長句中，逗號出現的點可適當停頓。在整篇口語作答中，每一個段落的后面、每一句話結束之后、每一次提到重點信息，這些地方都不能快速略過。
3、文章邏輯
雖然口語回答的時間不長，但是我們作答時要說出大約150詞，相當于一篇小作文，也就是說實際表述的內容是很多的。因此，如果我們拿著模板生搬硬套，很容易“跑偏”。說完開頭發(fā)現自己沒找準主題，后面糾正的話可能導致表述前后矛盾，不糾正的話又越說越跑題......
因此，我們在回答口語時，要避免模板的生搬硬套，切合ETS青睞的“總分總”結構。開頭不要說和題目不相關的話，而是直接表明主題，再進行分例詳述。
在詳述過程中，一定注意不要強行使用一些邏輯詞匯，以免銜接顯得生硬。同時要根據具體題目恰當措辭，不要過分正式或者隨意。期間如果發(fā)現自己有點跑題，就要盡可能的把表述跟主題做聯系。在回答的尾聲，總結全文，再次強調中心思想，進行挽回。
模板貫穿口語回答的始終，邏輯問題是口語評分的關鍵。因此如果邏輯上出現問題，回答內容與題目切合度不夠，無論考官是否識別出考生使用模板，給出的分數都不會高。
4、語調
背誦模板與自主作答最直接的差距就是二者語調的不同。背誦文章往往從頭到尾一個語調，像個機器人沒有感情，而自主作答帶有個人感情色彩，語調起伏也比較大。
所以如果一個考官聽到的回答，前期波瀾不驚， 中間音調突然出現明顯的上揚或者下降，就免不了認為這個考生前期是在背誦，音調起伏部分才是帶有個人思考的作答。一旦有了這種印象，打分可想而知。
由此，我們也該知道使用模板時該注意什么了：情感帶動語調，語調驗證表述。
5、語法
最后，小伙伴們需要注意的是細節(jié)問題，也是經?；卮鹬姓f著說著就忘了的問題：語法。時態(tài)錯誤是非常低級的錯誤，本身語法問題就會給分數帶來一定的影響，如果時態(tài)導致事情時間段不合理，暴露自己模板用錯了......會非常尷尬。
另外，詞組表述有誤或者不恰當會導致句子前后意思不匹配，人稱和代詞的指代有誤，這些都是使用模板時需要注意的點。
綜合以上幾點，相信小伙伴們會很好地隱藏起自己回答中的模板痕跡。但也要再次提醒各位，文章中所說的模板指的各位自己總結的、獨創(chuàng)的框架，可不是全篇借鑒網上所謂的“高分模板”哦~網上的模板幾乎都被ETS計算機評分系統錄入過，系統能分分鐘揪出使用者。
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