18921237919
在這些年的寫作教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象，就是絕大多數(shù)（超過80%）的同學(xué)，在平時(shí)幾乎很少練習(xí)綜合寫作的部分，甚至連tpo的綜合寫作都沒有做過。有些同學(xué)和我說，平時(shí)只要花時(shí)間練習(xí)聽力，就可以輕松戰(zhàn)勝綜合寫作的聽力，結(jié)果最后的分?jǐn)?shù)并沒有盡如人意。今天我們就來說說托福綜合寫作的兩大誤區(qū)。
第一個(gè)關(guān)于綜合寫作的誤區(qū)就是，自己覺得自己聽力部分的分?jǐn)?shù)很高，綜合寫作就一定沒問題。
事實(shí)上，這樣的想法是非常錯(cuò)誤的。因?yàn)橥懈５穆犃Σ糠秩慷际沁x擇題，而且對(duì)于篇章的細(xì)節(jié)詞匯的考察并不很多，所以分?jǐn)?shù)主要是以學(xué)生對(duì)聽力部分的篇章內(nèi)容的理解作為得分關(guān)鍵的。但是，綜合寫作部分主要考察的點(diǎn)在于學(xué)科詞匯的掌握以及能否把聽到的部分以準(zhǔn)確的方式綜述成文，所以這樣以來，對(duì)于聽力文章的框架以及內(nèi)容的理解變得次要，如果有些高級(jí)的學(xué)科詞匯沒有掌握，分?jǐn)?shù)依然不可能上去。所以同學(xué)們?cè)谌粘５木毩?xí)中，需要加緊對(duì)于學(xué)科詞匯的掌握， 尤其是辨音以及拼寫，因?yàn)槲覀冊(cè)陂喿x中以視覺的方式接觸單詞所掌握的詞匯量，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們以聽覺的方式接受的。在練習(xí)的過程中還需要多多總結(jié)，尤其是綜合寫作中自己第一次沒有辨別出來的詞。
第二個(gè)關(guān)于綜合寫作的誤區(qū)就是，當(dāng)聽力部分遇到“卡殼”的時(shí)候，就覺得自己完蛋了。
在課上很多時(shí)候，有些同學(xué)在練習(xí)綜合寫作的時(shí)候一旦遇到一個(gè)詞沒有辨別出來意思，就會(huì)立刻非常沮喪，甚至之后的聽力都無法進(jìn)行，一直在說自己“完蛋了”。其實(shí)綜合寫作的評(píng)分是綜合性質(zhì)的，包含對(duì)詞匯的理解，以及語言組織的能力和寫作的邏輯，而錯(cuò)過其中的一個(gè)詞對(duì)分?jǐn)?shù)的影響會(huì)遠(yuǎn)低于因?yàn)橐粋€(gè)詞而錯(cuò)過的后面的句子。很多時(shí)候，當(dāng)你有一個(gè)詞會(huì)拿不準(zhǔn)或者沒聽清楚的時(shí)候，你都會(huì)下意識(shí)的緊張和難過，這樣的心態(tài)會(huì)導(dǎo)致你聽不清后面的一整個(gè)句子。所以同學(xué)們，在考試的時(shí)候要牢記，一旦有一個(gè)詞沒有聽清楚，那么就立刻放棄，然后在1秒內(nèi)轉(zhuǎn)換心態(tài)，認(rèn)真去聽接下來的句子。很多時(shí)候，綜合寫作的學(xué)科詞匯還是排比出現(xiàn)的，所以更不可以讓心態(tài)主導(dǎo)自己的發(fā)揮。
以上兩個(gè)點(diǎn)，是目前很多同學(xué)在做綜合寫作的時(shí)候面臨的誤區(qū)和問題，希望同學(xué)們考前可以拿出整塊的時(shí)間專門練習(xí)綜合寫作，積累總結(jié)詞匯，調(diào)整心態(tài)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
姓名
手機(jī)號(hào)
