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托福備考

告別無腦聽,托福聽力筆記大法請查收!

2022-10-08 小編:江陰環(huán)球 788
摘要:【環(huán)球教育】為考生們提供最新最全的托福聽力技巧,托福聽力資料,更多托福聽力相關文章,請關注環(huán)球教育!

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  1 縮寫

  簡寫,符號,畫圖等形式都可以讓你筆記變簡單。比如,

  長單詞用音節(jié)或前四個字母縮寫。比如,chivalry 記作chiv;

  出現(xiàn)important, especially crucial, interesting 寫出!??!

  increase, high, decline, low 等變化用升高或下降符號替代;

  聽到正向評價詞畫個笑臉。

  漢字也可以借用,寫“水”就比寫“water”要快.

  你沒有必要參照網(wǎng)上口譯記筆記方法。那些方法聽上去很炫酷,但花心思記住那些縮寫會南轅北轍,讓本來簡單的事情變復雜。寫筆記是給你自己看的,你自己看地懂、寫地順就好。

  還有一個建議,盡量統(tǒng)一記筆風格。筆記習慣養(yǎng)成后,這樣聽到單詞就能迅速寫在紙上。

告別無腦聽,托福聽力筆記大法請查收!

  2 簡潔

  一個句子中盡量記0-2個詞。寫的太多,一定會影響你聽后文,那可劃不來~

  每個句子記哪些詞呢?或許你聽過重點記實詞,比如動詞或名詞,它們出現(xiàn)在句子主干中。然鵝,通過主干篩選關鍵詞并不都是準確的判斷方法。

  托福聽力文章存在二八定律,就算一個詞在句子中重要,但放觀整篇文章的分層結(jié)構(gòu),它可能只是個栗子或重復。記下來就是多余。

  打個比方:

  If you put alcohol in water, the two liquids combine. They disperse into each other. And you can't perceive any boundary between the two any longer. So the mixture contains only one phase. (TPO45L3)

  三句話中出現(xiàn)同意改寫:combine= disperse into each other= can’t see any boundary = only one phase,語意重復,沒必要反復寫筆記。

  重點來了,kancy老師教大家兩個原則幫你確定筆記關鍵詞:

  1 如果句子中出現(xiàn)考點邏輯,則重點記與邏輯匹配的單詞。

  2 另外,剔除掉句子中重復信息后,聽到的新話題要寫下來。

  這樣,你寫下來的單詞不是單純局限在句子層面過濾,還有句間層面篩選。

  所謂精華都是需要經(jīng)過層層選拔。經(jīng)過【句內(nèi)關系】和【句間關系】兩層篩選后留下的單詞,才是你重點要寫下來的單詞,這也是關乎你理解的要害詞。

  3 有結(jié)構(gòu)

  看兩個圖:

  同樣的單詞不同的排布,你理解時是不是有區(qū)別?

  這跟大腦認知有關。大腦看到有規(guī)律、有結(jié)構(gòu)、有聯(lián)系的信息會更有印象,記得牢也會更容易理解。

  所以,聽的時候如果能按照結(jié)構(gòu)聽,回憶出來的內(nèi)容也會更有層次,當然才會做對題啦。

  怎么讓你的筆記更有結(jié)構(gòu)呢?其中一個方法就是按考點聽,按考點記。

  比如:

  聽到“now,well..”這些分層信號詞,用斜杠劃分意群。

  聽到“also, and, other..”等并列信號詞,在筆記中標數(shù)字或括號。

  聽到“ for example, like..." 等舉例信號詞,用eg表示舉例關系。

  Q1 如何做到聽記同步

  這是低分段童鞋常見問題,聽了顧不上記,記了顧不上聽,根本原因是單詞/句子反應速度慢。建議第一遍聽的時候可以不記筆記,以聽為主。在課后精聽練習中,能聽出更多單詞后,可以對文章結(jié)構(gòu)分析再做筆記。

  另外,對于所有階段的童鞋而言,在音頻速度較快、敘事較多的conversation中可以不記筆記。

  Q2 一遍記不好筆記

  好的筆記不是一步到位。訓練后筆記修改也是精聽的重要一步。精聽修改筆記時,你的聽力問題也會暴露出來:

  有沒有哪里的筆記記漏,題目就選錯?

  是不是信號詞沒聽到?記錯了重點。

  有沒有筆記記多了,影響到后面聽力?

  是不是筆記結(jié)構(gòu)不清晰,跟題目對不上號?

  通過筆記的反復修改和差漏補缺,你對文章的分層、結(jié)構(gòu)和走向把握地更準確。這樣,以后即便聽新文章,你的記筆記的能力也會越來越強。成功一定是離不開刻意練習。


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