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1.趣味記詞法
托福閱讀單詞記憶是個(gè)單調(diào)，枯燥的過程，但是我們可以盡量減少這種，如在記憶waif ( n. 無可歸者，流浪兒童)時(shí)，我們可以這樣拆分，wai(外)+f(放)【聯(lián)想】一個(gè)被外放的人是無可歸的;pore (vi.鉆研) 諧音：泡【聯(lián)想】鉆研一個(gè)東西就要泡在里面，花上許多時(shí)間和精力;journeywork (n. 短工，散工)【聯(lián)想】在旅行中打的工，不可能是長(zhǎng)工而只能是短工。趣味記憶既可以加深對(duì)詞匯的記憶，又可以降低整個(gè)過程的單調(diào)性?？芍^是一舉兩得。
2.構(gòu)詞記憶法
據(jù)估計(jì)，英語詞匯有100萬到120萬，但大部分單詞是由構(gòu)詞法構(gòu)成的。構(gòu)詞法包括派生、合成和轉(zhuǎn)化。學(xué)生掌握常用的前綴(un/dis/im/il /super/de/hyper). 后綴( ly/ less/ ful/ ment…)的含義及用法，就可以根據(jù)已知詞猜出它的派生詞，從而達(dá)到擴(kuò)大詞匯的目的。如：前綴super 有超過，超越的含義，就可以猜出supernatural (超自然的). superman (超人). 等詞的含義.hyper有超，過渡，在…之上之意，hypertension(過度緊張;高血壓)，hyperactive(活動(dòng)過度的;度活躍的)等詞的含義便一目了然。
3.分類記憶法
托福閱讀分類記憶法是按主題，所屬范圍等條件對(duì)詞匯進(jìn)行分門別類匯總，然后綜合記憶的方法。我們從醫(yī)療，購物外貿(mào)等方面歸類，也可以按時(shí)間、決心、態(tài)度等主題進(jìn)行匯總，然后根據(jù)記憶原則記憶。每天制定一個(gè)背誦任務(wù)，按部就班的背誦各個(gè)詞條。
4.廣泛閱讀法
我們剛才提到了泛讀的作用，其中之一就是對(duì)我們?cè)~匯的補(bǔ)充。我們千萬不要漠視了我們?cè)诜鹤x過程中遇到的詞匯和詞組，尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞條，此方法有助于我們準(zhǔn)確記住詞匯及其用法，可以加深我們的記憶。日積月累，詞匯量自然就提高了。
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